PSI …Partenaire essentiel de la transition numérique …

Le numérique pour valoriser l’enseignement

“…L’approche d’IIL reconnaît que les élèves sont plus à même d’acquérir de solides compétences en matière de technologies de l’information, s’ils les utilisent dans leur travail quotidien, c’est-à-dire si ces technologies sont intégrées de façon fluide aux stratégies d’enseignement et d’apprentissage.
Notre école privée cherche à identifier et à valoriser avant tout les contextes dans lesquels le recours aux nouvelles technologies permet une transformation des stratégies d’enseignement et d’apprentissage susceptible d’apporter une plus-value à l’activité des élèves.
Le modèle sous-jacent de cette recherche, qui a d’ores et déjà permis de nombreuses réalisations, vise un quadruple renforcement :

renforcement des savoirs par l’enrichissement des sources disponibles

renforcement des capacités de travail collaboratif par le recours aux outils les plus performants en la matière

renforcement de la motivation par la publication des résultats au travers d’outils multi-media (sites internet internes ou externes, blogs, etc.)

renforcement de la différenciation

Les moyens que se donnent notre école privée à l’appui de son approche sont de trois ordres :

qualité du matériel et des infrastructures

compétences des équipes en charge

développement d’une compétence propre en matière de solutions logicielles …”

« … Nous avions des exigences bien précises par rapport aux spécificités techniques à l’intérieur des salles de classe, on avait besoin d’un retour technique que PSI nous a apporté …. PSI a été un partenaire essentiel à la mise en place de la transition numérique…» M. Portalier – Directeur informatique IIL